Çocuğum Online Türkçe Dersinde Sıkılır mı?

Veliler online dersi bazen çocuğun ekrandan konuşan birini izlediği bir an olarak hayal eder. Bu, birçok çocuk için zor olurdu. Canlı ders çocuktan fark etmesini, seçmesini, hareket etmesini, cevap vermesini ve sırada ne olacağını etkilemesini istemelidir.

Dikkat hareketsizlik değildir

Çocuk bir nesne göstermek için ayağa kalkabilir, oyun sırasında hareket edebilir ya da düşünürken başka yere bakabilir ve yine de dersin içinde olabilir. Yararlı soru bedeninin hiç kıpırdamaması değil, ortak etkinliğe geri dönüp dönemediğidir.

25 dakika nasıl akabilir?

Ders selamlaşmadan görsel bir seçime, oradan kısa konuşma oyununa, hikâye problemine ve kapanış değerlendirmesine geçebilir. Geçişler yeni katılım kapıları açar. Öğretmen çocuğun tepkisine göre etkinliği kısaltabilmeli, uzatabilmeli ya da değiştirebilmelidir.

Yararlı katılımın işaretleri nelerdir?

• Çocuk sırasının ne zaman başladığını anlar.
• Etkinliği etkileyen seçimler yapar.
• Öğretmen onun söylediğine ya da gösterdiğine karşılık verir.
• Zorlayıcı ve rahat anlar dengelenir.
• Kapanış, çocuğa ne yaptığını ve sırada ne olduğunu söyler.

Önceden ne yapabilirsiniz?

Çok yorucu bir günün hemen sonrasına gelmeyen saat seçin. Kulaklığı yalnız rahatsa hazırlayın. Masayı sade tutun; çocuğun katılımına yardımcı olan dikkat, duyusal ya da hareket ihtiyaçlarını öğretmene anlatın.

Sık sorulanlar

Sessiz durması sıkıldığı anlamına mı gelir?

Her zaman değil. Ekrana dikkatle bakıyor, takip ediyor ya da gülümsüyorsa derse katılıyor olabilir.

Öğretmenle neyi paylaşmalıyım?

Çocuğunuzun ilgi alanlarını ve evde gözlediklerinizi. Bu bilgiler dersin ona göre ayarlanmasına yardım eder.

Karardan önce gerçek bir dersi gözlemleyin

Profiller ve açıklamalar yardımcı olur; fakat uyum etkileşim sırasında netleşir. Çocuklarla çalışan Türkçe öğretmenlerimizden birini seçip hediye tanışma dersini planlayın. Sonrasında çocuğunuza tek somut soru sorun: “Hangi kısmı yeniden yapmak isterdin?”