Çocuğunuzu tanıyarak başlayalım
Türkçede başlangıç noktası
Çocuğunuz aile sohbetini takip ediyor ama yazmakta zorlanıyor olabilir. Türkçe başlangıcını anlamak için tek bir genel etiket yerine hangi durumlarda ne yapabildiğini konuşmak daha açıklayıcıdır.
Günlük hayattan gözlemler
Kısa, somut örnekler öğretmene yol gösterir. Çocuğun neyi kendi başına yaptığı, ne zaman ipucu istediği ve hangi konularda konuşmayı sevdiği başlangıçta paylaşılabilir.
- Türkçe bir yönergeyi nasıl takip ediyor?
- Bir olayı hangi dilde ve ne kadar ayrıntıyla anlatıyor?
- Türkçe bir yazıyla karşılaştığında ne yapıyor?
Ailenin dil dünyası
Evde kullanılan diller, yakınlarla kurulan ilişkiler ve Türkçe kitap veya sohbet deneyimleri birbirinden farklı olabilir. Bunları eksik aramak için değil, çocuğun mevcut kaynaklarını anlamak için konuşuruz.
Gözlemden bir sonraki adıma
Tanışma dersinde öğretmen çocuğun etkileşimini görür; aile de yaklaşımı tanır. Sonrasında soru sorma, anlatımı genişletme veya okumaya başlangıç gibi somut bir ihtiyacı konuşabilirsiniz.
Aklınıza takılanlar
Yaş bilgisi neden yeterli değil?
Aynı yaştaki çocuklar Türkçeyi farklı kişilerle ve farklı sıklıkta kullanabilir. Yaş, içerik seçimine; dil deneyimi ise başlangıç desteğine yön verir.
İlk form bir seviye testi mi?
Hayır. Kısa bilgiler öğretmenin hazırlanmasına yardımcı olur. Bir form cevabı, çocuğunuzun bütün Türkçe becerilerini tek başına temsil etmez.
Gözlemlerimizi nasıl paylaşalım?
Kısa ve günlük örnekler yeterlidir. Sevdiği konuları, Türkçeyi kimlerle kullandığını ve sizin öncelikli sorunuzu anlatabilirsiniz.
Hadi konuşalım!
Çocuğunuz için ilk adımı atın
Öğretmen seçimi veya derslerle ilgili sorularınızı eğitim koordinatörümüzle konuşabilirsiniz. Dilerseniz doğrudan tanışma dersine geçebilirsiniz.
